ผลงานศิษย์เพลิน
ความภาคภูมิใจของเพลินพัฒนามิได้อยู่ที่ชื่อเสียงของสถาบัน แต่อยู่ที่การเห็นนักเรียนค้นพบเส้นทางของตนเอง ทุกสายการเรียนล้วนมีคุณค่าเท่าเทียมกัน นี่คือการเรียนรู้ที่นักเรียนจะเติบโตอย่างมีความสุข และผลิดอกออกผลในแบบของตนเอง
💌 จดหมาย…จดจากใจ
ในช่วงเวลาที่หลายคนกำลังเผชิญความยากลำบาก อยากชวนมาร่วมรับฟังอีกหนึ่งเรื่องราวเล็ก ๆ จากเด็ก ๆ ชั้น 4 ที่เริ่มต้นจาก “การเขียนจดหมาย 💌” แต่ค่อย ๆ พาไปสู่การเรียนรู้เรื่องการให้ การเห็นใจ และการนึกถึงผู้อื่นที่อยู่ต่างพื้นที่ ในห้องเรียนหน่วยประสบการณ์การเรียนรู้ภูมิปัญญาภาษาไทย เด็ก ๆ ชั้น 4 ได้เรียนรู้หลักการเขียนจดหมาย ตั้งแต่รูปแบบจดหมาย การเรียบเรียงความคิด ไปจนถึงการเลือกใช้ถ้อยคำให้เหมาะสม ก่อนนำความรู้มาใช้จริง ด้วยการเขียนจดหมายส่วนตัว… แต่จดหมายฉบับนี้มีคุณค่า เมื่อเด็ก ๆ เพลินพัฒนาไม่ได้เขียนถึงเพื่อนที่นั่งอยู่ข้าง ๆ แต่เขียนเพื่อส่งกำลังใจไปถึงเพื่อน ๆ ในต่างพื้นที่ การเรียนรู้จึงค่อย ๆ ก้าวไปไกลกว่าบทเรียนภาษาไทยในห้องเรียน โรงเรียนหมู่บ้านเด็ก จังหวัดกาญจนบุรี และ หมู่บ้านเด็กโสสะในจังหวัดเชียงราย หนองคาย และสงขลา คือสถานที่สองแห่งที่ตอบรับและเปิดโอกาสให้เด็ก ๆ ได้ส่งจดหมายส่วนตัวเพื่อส่งกำลังใจไปถึงผู้รับ เด็ก ๆ
เห็นน้ำท่วม จึงได้เห็นน้ำใจ : เรื่องจริง สู่ห้องเรียน
จากสถานการณ์ฝนตกหนักและน้ำท่วมขังในหลายพื้นที่ของจังหวัดกรุงเทพมหานคร แม้เพลินพัฒนาจะยังไม่ได้รับผลกระทบในครั้งนี้ แต่โรงเรียนเชื่อเสมอว่า 🌊 “การเรียนรู้จากสถานการณ์จริง เป็นการเรียนรู้ที่ดีที่สุด” เพื่อเตรียมความพร้อมและรับมือกับอนาคต เช้าวันนี้ ห้องเรียนชั้นประถมจึงชวนเด็ก ๆ ย้อนมองเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น เพื่อพูดถึงความรู้สึก และเรียนรู้ไปพร้อมกันว่า เมื่อคนรอบตัวกำลังเผชิญความยากลำบาก เราจะมองเห็นและช่วยเหลือกันได้อย่างไร ช่วงชั้นที่ 1 ชวนเด็ก ๆ ย้อนมองสถานการณ์น้ำท่วมที่เกิดขึ้นตั้งแต่วันศุกร์ที่ 25 กันยายน ผ่านเรื่องราวของคุณครูและเพื่อน ๆ ที่ได้รับผลกระทบ ทั้งการเดินทาง บ้านเรือน และพื้นที่ทำกินที่ถูกน้ำท่วม เมื่อกลับมาเปิดเรียน คุณครูจึงชวนเด็ก ๆ พูดคุยถึงสิ่งที่เห็นและความรู้สึกที่เกิดขึ้น เมื่อคุณครูถามว่า หากบ้านของนักเรียนส่วนใหญ่ไม่ได้รับผลกระทบ แล้วทำไมโรงเรียนจึงต้องปิด เด็กคนหนึ่งจึงพูดขึ้นว่า “หนูรู้แล้วว่าทำไมโรงเรียนเราต้องปิด เพราะว่าเราต้องคิดถึงความเดือดร้อนของคนอื่นด้วยค่ะ” บทสนทนาเล็ก ๆ นี้ทำให้เห็นว่า ในเหตุการณ์เดียวกัน ยังมีผู้คนอีกมากมายที่กำลังเผชิญเรื่องราวแตกต่างกันออกไป และนำไปสู่การมองเห็นว่า ในฐานะของคนที่อยู่ร่วมในชุมชนนี้ เราจะสามารถหยิบยื่นความช่วยเหลือให้คนอื่นได้อย่างไรบ้าง ช่วงชั้นที่
เรียนรู้ ยอมรับ | สังคมอารมณ์ศึกษา
ปีการศึกษา 2569 โรงเรียนเพลินพัฒนานำ Social and Emotional Learning (SEL) บรรจุเป็นหน่วยการเรียนรู้ในชั้นเรียนอย่างเป็นทางการในระดับประถมศึกษา เพื่อพัฒนาเด็กให้เติบโตทั้งด้านความคิด อารมณ์ และความสัมพันธ์ไปพร้อมกัน เพราะเราเชื่อว่า การเรียนรู้ที่ดีคือการหล่อหลอมให้เด็กเข้าใจตนเอง เข้าใจผู้อื่น ตัดสินใจได้อย่างเหมาะสม และเติบโตเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ … การเรียนรู้ของมนุษย์ ไม่ได้มีเพียง “วิชาการ” 📚 เมื่อพูดถึงการศึกษา หลายคนอาจนึกถึงการพัฒนาความรู้ทางวิชาการเป็นหลัก ขณะที่การเรียนรู้เรื่องอารมณ์ การเข้าใจตนเอง หรือการอยู่ร่วมกับผู้อื่น มักถูกมองว่าเป็นเพียงกิจกรรมเสริม ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช ได้กล่าวถึงประเด็นนี้ไว้อย่างน่าสนใจว่า “การศึกษากระแสหลักมักจะละเลยเรื่องข้างใน แล้วมองว่าเป็นกิจกรรมหรือวิชาเสริม แต่การเรียนรู้ของมนุษย์มันไม่แยกกัน” แนวคิดดังกล่าวสะท้อนสิ่งที่โรงเรียนเพลินพัฒนาให้ความสำคัญมาโดยตลอด เพราะการเรียนรู้ที่แท้จริง ไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในด้านสติปัญญา หากแต่เกิดขึ้นพร้อมกับการเติบโตของ “ตัวตน” เด็กจึงควรได้รับโอกาสในการเรียนรู้ที่จะเข้าใจความคิด ความรู้สึก และการใช้ชีวิตร่วมกับผู้อื่น ควบคู่ไปกับการเรียนรู้ทางวิชาการ เพราะสุดท้ายแล้ววิธีคิดจะกำหนดชีวิตของคนเรา ด้วยเหตุนี้ ปีการศึกษานี้ โรงเรียนจึงเพิ่มความเข้มข้นในการสอน Social and Emotional
“ณดา” ชั้น 6 จากความชอบสู่ความสำเร็จ
“การขี่ม้าทำให้หนูตั้งใจทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งมากขึ้น เมื่อเราได้ทำในสิ่งที่รัก เราก็จะมีกำลังใจที่จะพัฒนาตัวเองต่อไป จนสำเร็จตามเป้าหมายค่ะ” ตลอดเวลากว่า 4 ปี บทเรียนบนหลังม้าได้พาน้องณดา สาบุตร นักเรียนชั้น 6 และ KM GOBI ม้าคู่ใจ ไปสู่ผลลัพธ์อันน่าชื่นชม ในการแข่งขัน PRESIDENT’S CUP 2026 DRESSAGE & PONY DRESSAGE ณ Horseshoe Point International Riding School เมืองพัทยา เมื่อเดือนกรกฎาคมที่ผ่านมา และสามารถคว้าชัยชนะกลับมาได้ถึง 4 ถ้วยรางวัล 🏆 ถ้วยรางวัลอันดับ 1 ประเภท Pony Preliminary 1 🏆 ถ้วยรางวัลอันดับ 1 ประเภท Pony Preliminary 2 🏆
“คีรี” ชั้น 2 ชนะเลิศการประกวดวาดภาพ
“ด.ช.คีรี แผ่นมณี นักเรียนชั้น 2” คว้ารางวัลชนะเลิศการประกวดวาดภาพระบายสี รุ่นอายุต่ำกว่า 8 ปี จากโครงการ Toyota Dream Car Art Contest 2026 ในชื่อผลงาน “รถห้องสมุดลอยฟ้า” นอกจากนี้ ผลงานของน้องคีรียังได้รับคัดเลือกเป็นตัวแทนประเทศไทยในการเข้าประกวดผลงานระดับโลก ณ ประเทศญี่ปุ่น อีกด้วย “ถ้าห้องสมุดบินได้ คนที่อยากอ่านหนังสือก็ไม่ต้องเดินทางไกล” ✈️ แรงบันดาลใจเบื้องหลังผลงานของคีรี ซึ่งเกิดจากการนำสองสิ่งที่ตนเองรัก คือ “การอ่านหนังสือ” และ “การวาดภาพ” มาประกอบเข้าด้วยกัน ก่อนค่อย ๆ ใช้จินตนาการผสานกับความตั้งใจสร้างโลกใบใหม่ที่เต็มไปด้วยหนังสือ ความสุข และไร้มลพิษ รถห้องสมุดลอยฟ้าที่เดินทางไปหาทุกคน 📖 จุดเริ่มต้นของการวาดภาพมาจากการที่คุณแม่ชวนคีรีจับดินสอเพื่อฝึกสมาธิและใช้เวลาร่วมกัน สิ่งนี้เองที่เป็นสะพานเชื่อมให้คีรีสนุกกับการคิดว่า ในหนึ่งภาพจะมีเรื่องราวอะไรเกิดขึ้นได้บ้าง และถ่ายทอดภาพในความคิดออกมาเป็นเส้น สี รวมถึงเรื่องราวของตนเอง ขณะเดียวกัน คีรีเป็นเด็กที่รักการอ่านและชอบใช้เวลาอยู่ในห้องสมุด เมื่อได้รับโจทย์ให้ออกแบบ “รถยนต์ในฝัน”
“อินทัช” ชั้น 12 รับเหรียญทองชีววิทยาโอลิมปิก
เคยสงสัยไหมว่า… ความสนใจเล็ก ๆ ในวัยเด็ก จะพาเราไปได้ไกลแค่ไหน ? สำหรับ “อินทัช อัศว์วิเศษศิวะกุล” นักเรียนชั้น 12 โรงเรียนเพลินพัฒนา คำตอบของคำถามนี้เริ่มต้นจากการนั่งดู 🦁 สารคดีธรรมชาติและสัตว์โลกอย่างเพลิดเพลินในวัยเด็ก ต่อเนื่องมาที่การได้สำรวจธรรมชาติ และการออกภาคสนามของโรงเรียน ก่อนที่ความสนใจนั้นจะค่อย ๆ เติบโตจนกลายเป็นเส้นทางสู่การคว้าเหรียญทองชีววิทยาโอลิมปิกระดับชาติ (สอวน.) ครั้งที่ 23 “การจัดการตนเอง” อาวุธลับที่ไม่มีในตำราเรียน 📖 เบื้องหลังเหรียญรางวัล คือด่านทดสอบที่ท้าทายสำหรับเด็กมัธยมคนหนึ่ง เมื่อเข้าสู่ค่ายเก็บตัวลึกขึ้น เนื้อหาทางวิชาการก็เข้มข้นขึ้นเรื่อย ๆ ตั้งแต่การวิเคราะห์งานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การศึกษากายวิภาค ความหลากหลายทางชีวภาพ ไปจนถึงการทดลองด้านพันธุศาสตร์ระดับโมเลกุล ท่ามกลางบรรยากาศการแข่งขันที่ตึงเครียด อินทัชเล่าถึงสิ่งสำคัญที่ช่วยให้เขาผ่านมาได้คือ “ทักษะชีวิต” ที่หล่อหลอมตัวเขามากว่า 10 ปีในโรงเรียนเพลินพัฒนา ❤️ “ในค่ายเก็บตัวครั้งที่ 2 ข้อสอบเป็นคำถามเชิงวิเคราะห์งานวิจัยที่ค่อนข้างยากครับ เพื่อนหลายคนเริ่มเครียดและเหนื่อยกันมาก แต่สิ่งที่ช่วยผมได้มากในตอนนั้นไม่ใช่แค่เรื่องความรู้ แต่เป็นการจัดการอารมณ์และความกดดันของตัวเอง และสิ่งสำคัญที่ผมได้จากเพลินพัฒนา คือ