เพลินพัฒนา เข้าร่วมการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 5 “Journey Through the Little Galaxy: ชวนลด ชวนเล่น ชวนรู้ เสริมสร้างสุขเด็กปฐมวัยไทย”
🌟 โรงเรียนเพลินพัฒนา ในฐานะโรงเรียนเอกชนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) ได้รับเชิญให้เป็นวิทยากร และร่วมจัดแสดงบูธนิทรรศการในการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 5 ประจำปี พ.ศ. 2569 หัวข้อ “Journey Through the Little Galaxy: ชวนลด ชวนเล่น ชวนรู้ เสริมสร้างสุขเด็กปฐมวัยไทย” จัดขึ้นโดยสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกับภาคีเครือข่าย เพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ ประสบการณ์ และแนวทางการขับเคลื่อนการพัฒนาเด็กปฐมวัยสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม 📚 ภายในงาน เราได้นำเสนอแนวทางการจัดประสบการณ์เรียนรู้ผ่าน “การเล่น” ในฐานะธรรมชาติสำคัญของเด็กปฐมวัย เพราะการลดหน้าจอไม่ได้หมายถึงเพียงการเอาหน้าจอออกจากชีวิตเด็ก แต่คือการเติม “การเล่น การลงมือทำ และความสัมพันธ์” เข้าไปในชีวิตเพื่อให้เด็กเติบโตอย่างสมบูรณ์ 🕹 เมื่อเราชวน “ลด” เราต้องชวนให้เด็กมีอะไรเพิ่มขึ้น หนึ่งในประเด็นสำคัญของการประชุมครั้งนี้ คือการประกาศเจตนารมณ์ “ลดการใช้สื่อหน้าจอในเด็กปฐมวัยอย่างจริงจัง และงดใช้ก่อนอายุ 2 ปี” ซึ่งเป็นความร่วมมือของหน่วยงานหลักในการขับเคลื่อนการดูแลและพัฒนาเด็กปฐมวัย บนเวทีเสวนา อ.ธิดา พิทักษ์สินสุข ผู้บริหารโรงเรียนเพลินพัฒนา และ คุณปารัณ เจียมจิตต์ตรง ตัวแทนผู้ปกครองโรงเรียนเพลินพัฒนา ได้ร่วมแบ่งปันมุมมองจากทั้ง “โรงเรียน” และ “บ้าน” พร้อมประกาศเจตนารมณ์ร่วมกับผู้เชี่ยวชาญ การลดหน้าจอจะเกิดขึ้นได้อย่างยั่งยืน ไม่ใช่เกิดจากการ “ห้ามใช้” แต่เเกิดจากการที่เด็กมีสิ่งอื่นที่น่าสนใจและมีความหมายรออยู่ “เมื่อเด็กอยู่กับหน้าจอ คำว่า ‘ด้วยกัน’ จะหายไปทันที” อ.ธิดา พิทักษ์สินสุข 🧩 ดังนั้นสิ่งที่ผู้ใหญ่จึงต้องช่วยกันสร้าง คือพื้นที่ที่เด็กได้เล่น ได้ลงมือทำ ได้รอคอย ได้ลองผิดลองถูก และที่สำคัญ ได้มีความสัมพันธ์กับผู้คนรอบตัว วิทยากรทุกคนได้เห็นควรที่ผู้ปกครองจะต้องรื้อฟื้นการได้ใช้เวลาร่วมกับลูก ให้การกินข้าวคือช่วงเวลาของการได้พูดคุย ถามไถ่สารทุกข์สุขดิบ ไม่ใช่การดูจอ และให้เวลาก่อนนอน เป็นช่วงเวลาที่ทำให้ลูกได้อ่านหนังสือกับพ่อแม่ และหลับไปโดยปราศจากแสงสีฟ้าก่อนนอน การดูแลเด็กหนึ่งคน ต้องเริ่มจาก “เราอยู่ในโลกของเขา” ภายใต้ธีม Journey Through the Little Galaxy การเดินทางเข้าไปใน 🌌 “กาแล็กซีเล็ก ๆ” ของเด็ก อาจไม่ได้เริ่มจากการมองหาวิธีควบคุมสิ่งที่เด็กสนใจ แต่อาจเริ่มจากการที่ผู้ใหญ่เข้าไปทำความรู้จักโลกของเขา คือการเล่นด้วยกัน สนุกด้วยกัน และใช้เวลาอยู่ร่วมกันโดยไม่ต้องมีหน้าจอเป็นตัวกลาง “เด็กที่จะรอดได้ ต้องมีตัวตนที่เข้มแข็งจากภายใน ซึ่งมาจากความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างพ่อแม่ ลูก และคุณครู รวมถึงมีพื้นที่ให้ลงมือทำ” ผศ.นพ.วรวุฒิ เชยประเสริฐ 🏫 และนี่คือบทบาทสำคัญของโรงเรียน ไม่ใช่เพียงการจัดการเรียนรู้ให้เด็ก แต่คือการเปิดพื้นที่ให้เด็กได้สร้างความสัมพันธ์กับเพื่อน ครู และโลกจริงรอบตัว ผ่านประสบการณ์ที่เขาได้เล่น คิด และค้นพบด้วยตนเอง ขณะเดียวกัน การทำงานนี้ก็ไม่อาจเกิดขึ้นจากโรงเรียนเพียงฝ่ายเดียว 🤝 บ้านและโรงเรียน ต้องเดินไปในทิศทางเดียวกัน การลดหน้าจอและสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเติบโตของเด็ก ต้องอาศัยความร่วมมือจากผู้ใหญ่รอบตัวเขา “ห้องเรียนพ่อแม่” ที่เป็นหนึ่งในกิจกรรมของการเป็นผู้ปกครองโรงเรียนเพลินพัฒนาจึงเป็นตัวอย่างที่ดีของการสร้างความร่วมมือระหว่างบ้านและโรงเรียน กฎเดียวกัน บนพื้นฐานความเข้าใจเดียวกัน เป้าหมายเดียวกัน การดูแลและปลูกฝังเด็กจึงสามารถเชื่อมต่อจากห้องเรียนไปสู่ชีวิตประจำวันได้ คุณปารัณ เจียมจิตต์ตรง ตัวแทนผู้ปกครองโรงเรียนเพลินพัฒนา จึงได้กล่าวให้กำลังใจถึงผู้ปกครองท่านอื่น ๆ ว่า 🌎 “โลกไม่ได้สร้างเสร็จในวันเดียว เราไม่ได้ต้องเก่งทุกวัน แต่เราต้องช่วยกันทั้งบ้านและโรงเรียน เพื่อจะถึงความสำเร็จในการดูแลเด็ก ๆ” 🙏 ทางโรงเรียนเพลินพัฒนาขอขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกภาคส่วนที่ได้มอบโอกาสให้โรงเรียนของเราได้แบ่งปันความรู้บนเวทีวิชาการระดับชาติ และนำเสนอการจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็กปฐมวัยของเราผ่านการบูธแสดงนิทรรศการ แต่มากไปกว่านั้น นี่เป็นอีกครั้งที่เราได้ยืนยันความเชื่อเดียวกันกับภาคีเครือข่ายทั่วประเทศว่า 🌱 “เด็กหนึ่งคนเติบโตได้ดี เมื่อมีผู้ใหญ่ที่พร้อมร่วมมือกัน” ♥️ และบางครั้ง จุดเริ่มต้นของการเปลี่ยนแปลง อาจเริ่มจากเรื่องง่าย ๆ คือการวางหน้าจอลง แล้วกลับมาอยู่ “ด้วยกัน” อีกครั้งเท่านั้นเอง โดย ส่วนสื่อสารองค์กร ข้อมูล ณ วันที่ 22 สิงหาคม 2569 ติดตามบทความและภาพกิจกรรมเพิ่มเติมได้ที่เพจโรงเรียนเพลินพัฒนา 👇 https://www.facebook.com/share/p/1DgUV3xkFs/
