ส่วนสื่อสารและประชาสัมพันธ์ โรงเรียนเพลินพัฒนา

คุณค่าของการเป็น “ครู” | พิธีไหว้ครู 2569

“คุณครูของฉันคือใคร ? “ คำถามชวนคิดนี้เป็นจุดเริ่มต้นของการเรียนรู้ตลอดสัปดาห์ ก่อนถึงพิธีไหว้ครูของนักเรียนช่วงชั้นประถม โรงเรียนเพลินพัฒนา ❤️ สำหรับเพลินพัฒนา พิธีไหว้ครูไม่ได้เป็นเพียงพิธีกรรมที่แสดงความเคารพต่อครูบาอาจารย์เท่านั้น แต่ยังเป็นโอกาสสำคัญให้เด็กทุกคนได้หยุดทบทวนและมองเห็นคุณค่าของสิ่งรอบตัว โรงเรียนจึงตั้งใจร้อยเรียงกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อชวนเด็ก ๆ ค้นหาความหมายที่ซ่อนอยู่เบื้องหลังพิธีไหว้ครู ตั้งแต่การระลึกถึงคุณพ่อคุณแม่ผู้เป็นครูคนแรก การเขียนความรู้สึกจากใจส่งถึงคุณครู ไปจนถึงแนวคิดสำคัญที่ว่า “ฉันคือครูของตนเอง” ซึ่งเป็นปลายทางของการเติบโตอย่างแท้จริง จากครูคนแรกสู่การค้นพบความหมายของคำว่า “ครู” 👩🏻‍🏫 เริ่มต้นสัปดาห์ด้วยการชวนเด็ก ๆ มองย้อนกลับไปถึง “ครูคนแรกในชีวิต” และทบทวนเส้นทางการเติบโตของตนเองว่ารอยยิ้ม และสิ่งดี ๆ ที่มีในวันนี้ล้วนมีรากฐานมาจากความรัก ความทุ่มเท คำสั่งสอน และแบบอย่างของคนในครอบครัวจากนั้นจึงชวนขยายมุมมองต่อไปด้วยคำถามที่ว่า “แล้วในชีวิตประจำวันของเรา… มีใครหรือสิ่งใดเป็นครูของเราอีกบ้าง?” ซึ่งนำมาสู่คำตอบและมุมมองที่สะท้อนความตระหนักรู้จากหัวใจดวงน้อย ๆ ของเด็ก ๆ เช่นความในใจของนักเรียนคนหนึ่งที่เล่าว่า… “ครูคนแรกของฉัน คือ พ่อ แม่ ปู่ ย่า ตา ยาย เพราะพวกท่านสอนฉันตั้งแต่การคลาน การกิน การเดิน จนถึงการพูดออกเสียง พวกท่านสอนรากฐานการใช้ชีวิตให้แก่ฉัน สำหรับครูคนที่สอง คือ ครูบาอาจารย์ ไม่ว่าจะเป็นครูที่โรงเรียนเพลินพัฒนาหรือครูสอนพิเศษ พวกท่านให้ปัญญาความรู้ ถ่ายทอดวิชาให้แก่ฉัน ช่วยให้ฉันมีทักษะและความสามารถต่าง ๆ มากมาย ครูคนที่สาม คือ เพื่อน คนที่สอนให้ฉันรู้จัก ทุกข์ สุข เศร้า และช่วยเหลือกันเสมอ” ไม่เพียงแค่ผู้คนรอบตัว บางคนยังนึกไปถึงตัวละครในนิทานที่มอบข้อคิดในการดำเนินชีวิต หรือแม้กระทั่งสัตว์เลี้ยงที่บ้านที่สอนให้รู้จักความเมตตาและหน้าที่ความรับผิดชอบ คำตอบเหล่านี้สะท้อนให้เห็นว่า เด็ก ๆ เริ่มเข้าใจคำว่า “ครู” ในความหมายที่ต่างไปจากเดิม ไม่ใช่เพียงผู้สอนที่ยืนอยู่หน้าชั้นเรียน แต่รวมถึงผู้คน ประสบการณ์ และสิ่งรอบตัวที่มอบบทเรียนชีวิตให้พวกเขาเติบโต … 🌱 ความรู้ที่คู่คุณธรรม และสายใยที่ไม่มีวันสิ้นสุด พิธีไหว้ครูจัดขึ้นอย่างเรียบง่าย เด็ก ๆ ตัวแทนแต่ละชั้นนำพานไหว้ครูที่ทุกคนตั้งใจประดับตกแต่งจากดอกไม้แทนความหมายและคำขอบคุณถึงครู นอกจากความตั้งใจนั้นแล้ว บรรดาสิ่งของและสัญลักษณ์ต่าง ๆ ภายในพิธีก็ล้วนมีความหมายที่ซ่อนอยู่ ไม่ว่าจะเป็นอุปกรณ์การเรียน เครื่องดนตรี และสื่อการเรียนรู้ที่จัดวางเรียงไว้ ล้วนทำหน้าที่เสมือน “ครู” อีกคนหนึ่งที่พาทุกคนก้าวสู่เส้นทางแห่งปัญญา เมื่อถึงช่วงเวลาสำคัญ ฝ้ายที่ค่อย ๆ ผูกข้อมือเด็ก ๆ ด้วยความเมตตา และขนมต้มที่คุณครูป้อนให้เด็กทุกคน กลายเป็นสัญลักษณ์ของความห่วงใย การบ่มเพาะ และการเติบโตอย่างมั่นคงที่ครูปรารถนาจะมอบให้แก่ลูกศิษย์ทุกคน ในโอกาสนี้ คุณครูศรันธร แก้วคูณ (ครูหนึ่ง) หัวหน้าช่วงชั้นที่ 2 กล่าวให้โอวาทแก่เด็ก ๆ โดยสะท้อนความปรารถนาร่วมกันของครูทุกคนที่อยากเห็นลูกศิษย์เติบโตเป็นทั้ง “คนเก่งและคนดี” “สิ่งสำคัญที่ครูฝากไว้ไม่ใช่เพียงการเรียนให้เก่ง แต่คือการใช้ความรู้ในทางที่ถูกต้อง อย่านำความรู้ที่มีไปใช้ในการคดโกงหรือเอาเปรียบผู้อื่น เพราะคุณค่าของความรู้ไม่ได้อยู่ที่การรู้มากเพียงใด แต่อยู่ที่การนำความรู้นั้นไปใช้เพื่อสร้างประโยชน์แก่ตนเองและสังคม” นอกจากนี้ ครูหนึ่งยังฝากข้อคิดว่า เมื่อใดที่ยอมรับนับถือกันเป็นครูและศิษย์แล้ว ความสัมพันธ์นี้จะไม่มีวันสิ้นสุดลงเมื่อจบปีการศึกษา หรือเมื่อเด็ก ๆ เรียนจบออกไป แต่จะยังคงเป็นสายใยแห่งความปรารถนาดีที่ถักทอร่วมกันไปตลอดชีวิต ฉันคือครูของตนเอง ก่อนจบพิธี เสียงกล่าวคำ “ขอบคุณ” และคำมั่นสัญญาจากใจดวงน้อยของเด็ก ๆ ดังขึ้นอย่างพร้อมเพรียง พวกเขาสัญญาว่าจะตั้งใจเรียนรู้ พัฒนาตนเอง และในวันหนึ่งเมื่อเติบโตขึ้น ก็พร้อมจะส่งต่อความรู้ ประสบการณ์ และความปรารถนาดีไปยังผู้คนในสังคมต่อไป ❤️ สำหรับเพลินพัฒนา คุณค่าของความเป็นครูจึงไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในวันไหว้ครู แต่อยู่ในทุกวันของการใช้ชีวิต ผ่านหัวใจที่อ่อนน้อมถ่อมตนและเปิดรับการเรียนรู้อยู่เสมอ เพราะหัวใจเช่นนี้เองจะเป็นเข็มทิศนำทางชีวิตของพวกเขาให้ก้าวเดินไปข้างหน้าอย่างมั่นใจ พร้อมเผชิญหน้ากับทุกความท้าทายในชีวิต และในท้ายที่สุดแล้ว ครูที่จะอยู่กับเราไปตลอดชีวิต คอยตักเตือน ฝึกฝน สังเกต และพาเราทบทวนตนเองเมื่อเผชิญหน้ากับความท้าทาย ก็คือ “ตัวเราเอง” โดย ส่วนสื่อสารองค์กร ข้อมูล ณ วันที่ 13 มิถุนายน 2569 ติดตามบทความและภาพกิจกรรมเพิ่มเติมได้ที่เพจโรงเรียนเพลินพัฒนา 👇 https://www.facebook.com/share/p/18vjyy2hnx

EF ต้านภัยยาเสพติด | ป.ป.ส. เยี่ยมชมเพลินพัฒนา

เมื่อวันที่ 8 มิถุนายน 2569 สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามยาเสพติด (ป.ป.ส.) ได้เข้าเยี่ยมชมและศึกษากระบวนการพัฒนาทักษะสมองเพื่อการจัดการชีวิต (Executive Functions : EF) ของโรงเรียนเพลินพัฒนา

น้องลูกเเก้ว ชั้น 6 นักกีฬาปีนผาเยาวชนทีมชาติไทย 2569

หลังจากครั้งก่อนที่เราได้ทำความรู้จักกับ “น้องลูกแพร” นักปีนผารุ่นเล็กกันไปแล้ว ครั้งนี้เราจะพาไปรู้จักพี่สาวคนโต ซึ่งล่าสุดได้รับการคัดเลือกเป็นหนึ่งในนักกีฬาปีนผาเยาวชนทีมชาติไทย รุ่นอายุไม่เกิน 13 ปี ประเภท Boulder อย่าง “น้องลูกแก้ว” เด็กหญิงแก้วกัลยาณ์ อุ่นเรือนงาม นักเรียนชั้น 6 โรงเรียนเพลินพัฒนา

Live, Laugh & Learn: ค้นพบตัวตนสู่โลกกว้าง

ค่ายเตรียมความพร้อมของพี่ ๆ ชั้น 12 ในครั้งนี้พิเศษกว่าทุกครั้งเพราะคือ "ค่ายเตรียมความพร้อมครั้งสุดท้าย"สำหรับอนาคตที่พวกเขากำลังจะก้าวไปเผชิญที่จะพาทุกคนไปสำรวจอารมณ์ ความรู้สึก และค้นหาคำตอบว่า อยากจะเป็นใครในอนาคต"

English in Action| KS1-2 ฉันทะ 2026

#PPTNAcademic#PPTNESL 🤓 The past three weeks in our ESL classrooms have been filled with “hands-on learning.” Across both Key Stage 1 and Key Stage 2, students have continued developing their English skills through reading, discussion, creativity, and meaningful experiences that bring language to life. …ผ่านมาแล้วกว่า 3 สัปดาห์ เด็ก ๆ ในทั้งช่วงชั้นที่ 1 – 2 ได้เปิดโลกการเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างหลากหลาย และนำบทเรียนภาษามาสู่ชีวิตจริงด้วยการลงมือทำกิจกรรมต่าง ๆ มาติดตามไปด้วยกันค่ะ 📌 Key Stage 1 in Action In Key Stage 1, students were using English in many different ways both inside and outside the classroom. Alongside building their phonics foundation, they learned to listen, share ideas, work together, and communicate through stories, discussions, and group activities. English Clubs added even more opportunities for learning. In the English Cooking Club, students followed English instructions to make their own 🥪 “HAM & CHEESE sandwiches” while learning about ingredients and sequencing. In the Creative Hands Club, they used pipe cleaners to create colorful food models and crafts. Meanwhile, young authors in the Junior Story Maker Club began planning and creating their own Books with drawing, turning imagination into stories with a beginning, middle, and end. 📌 Key Stage 2 in Action “Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn.” As students grow older, English learning becomes a tool for deeper thinking and communication. Over the past two weeks, students in Key Stage 2 continued strengthening their language skills through activities that encouraged them to discuss, analyze, and express ideas with confidence. 📚 “STORYBOOKS and NOVELS” including reading passages became starting points for conversations in class. Students shared opinions, discussed ideas with friends, explained their thinking, and explored language in different contexts. Through these experiences, they learned that English is not only about finding the correct answer, but also about communicating ideas clearly and working collaboratively with others. ❤️ Growing Through English Across both Key Stages, one thing remains the same which is “children learn language best when they are actively involved in the learning process.” Whether creating a storybook, making a sandwich, discussing a character, or working together to solve a challenge, students are gradually building confidence in using English while discovering that learning can be both meaningful and enjoyable at Plearnpattana. We look forward to sharing more learning stories from our ESL classrooms soon. 😊 Thank you for meaningful Story from ESL KS1-2 Team By the Corporate Communications Department Information as of June 09 2026 Follow Ploenpattana School’s page for more articles and photos of activities 👇 https://www.facebook.com/share/p/1D52UxKi81/

ค่ายเตรียมความพร้อม ชั้น 7 ปีการศึกษา 2569

ค่ายเตรียมความพร้อมครั้งนี้ จัดขึ้นระหว่างวันที่ 18 - 22 พฤษภาคมที่ผ่านมา ณ จังหวัดนครราชสีมา เป็นการเจอกันครั้งแรกระหว่างเด็ก ๆ ชั้น 7 และคุณครูประจำชั้น บรรยากาศเเต็มไปด้วยความตื่นเต้นและเรื่องราวใหม่ ๆ

ESL Plearnpattana Secondary School 2026

#PPTNAcademic ✨ Take a look inside our Secondary ESL classrooms, where students begin the new semester by “setting their own learning goals” and “taking ownership of their learning”. Alongside developing English through critical thinking, collaboration, and self-responsibility. Step by step, they are learning to become independent learners who can use English as a tool to explore the world and create opportunities for their future. ●●● 📚 Learning English as a Plearnpattana Secondary Student The heart of Secondary ESL is a simple belief: students are the owners of their learning. While developing English proficiency remains an important goal, we also encourage students to take responsibility for their learning, work toward personal goals, and grow alongside others within a learning community. To support different learning needs, students are grouped according to their English proficiency levels. This allows teachers to design suitable learning experiences while providing support where it is needed most. In the classroom, students are encouraged to think, discuss, collaborate, and construct knowledge together, while teachers guide and support the learning process as facilitators. 🤩 Beginning the Semester with Goals During the first weeks of school, students explored course expectations, assessment methods, and learning goals. They were also invited to set personal goals for their English learning. Some students hope to communicate more confidently in English, while others aim to improve their writing skills or prepare for future proficiency examinations. Whatever their goals may be, each one is valued and supported. At the same time, teachers observe students’ interests, strengths, and language abilities in order to plan learning experiences that best support their growth throughout the semester. The ESL program supports students in developing their English proficiency through assessments such as OPT, IELTS, and Cambridge 4 Skills, while also strengthening communication, reading, writing, and the ethical use of AI. Alongside language development, students continue building responsibility, self-management, and goal-setting skills that will support both their future learning and everyday lives. 🪄 Stay Tuned…At Plearnpattana, learning English is more than learning a language. It is an opportunity for students to set goals, take ownership of their learning, and gradually grow into lifelong learners who can use English to open new perspectives and create opportunities for themselves. We look forward to sharing more stories from our ESL classrooms in the coming weeks! ✏️ Special thanks to our Secondary School ESL teachers for sharing their stories and insights with us. By the Corporate Communications Department Information as of June 05 2026 Follow Ploenpattana School’s page for more articles and photos of activities 👇 https://www.facebook.com/share/p/17h99yrbrg/

ESL Learning Begins with Confidence and Joy 2026

During the first week of ESL classes, our Key Stage 1 students stepped into their English classrooms with excitement and curiosity. The focus was not only on learning vocabulary or sounds, but also on helping children feel comfortable using English naturally in everyday situations. (Grade 1) Our Grade 1 students began exploring letters and phonics sounds through songs, games, movement, and interactive activities. They also practiced simple classroom communication such as greetings, asking for help, and following instructions, helping them feel more comfortable listening to and using English in everyday classroom situations. (Grade 2) Grade 2 students reviewed familiar phonics sounds while learning new long vowel patterns through reading practice, games, and group activities. The teachers encourage students to talk about daily activities and share ideas with friends more naturally in English. (Grade 3) Grade 3 students became “Junior Detectives” as they practiced scanning texts for important details through fun detective-themed activities. They explored creativity by inventing new toys using classroom materials, encouraging students to share ideas, solve problems together. 💛 Key Stage 2 | “Every new beginning is a chance to learn, grow, and shine.” In Key Stage 2, the new academic year began with warm “Getting to Know You” activities that helped students reconnect with friends and feel comfortable learning together again. Students introduced themselves, talked about their interests, and used English in simple conversations with classmates. (Grade 4) Grade 4 students began the term by learning sports vocabulary while practicing dictionary skills and independent word exploration. students practiced finding word meanings on their own and using new vocabulary during conversations and activities. (Grade 5) Grade 5 students reviewed verb tenses through engaging language activities before applying their knowledge creatively by designing their own food menus. Students included ingredients, food origins, and cooking methods while practicing grammar, writing, and presenting ideas in English through something fun and familiar to them. (Grade 6) Meanwhile, Grade 6 students explored modal verbs through fun classroom activities before creating riddles about sea creatures. The activities encouraged students to think carefully, explain their ideas clearly, and enjoy using English together with friends. 💃 Continuing Beyond the Classroom Beyond the classroom of both Key Stages, English is input through clubs in every Thursday and will be starting next Thursday so the students will continue practicing English while building confidence in communicating with others through everyday experiences. Moreover, students in Key Stage 2 will also take part in the 🪄 “House Cup,” a fun and engaging program that encourages teamwork, friendship, and school spirit through games and interactive English activities woven into daily school life. 📢 Let’s Stay Tuned! In a world that is changing rapidly, language has become an important part of how we learn, connect with others, and understand the world around us. At Plearnpattana, we believe Thai children can grow to use English with confidence while still remaining grounded in their own identity and culture. And this is only the beginning of the journey. In the coming weeks, we will continue exploring English learning across other Key Stages…so stay tuned for more stories from our ESL classrooms! 🤩 ✏️ Special thanks to our ESL teachers for sharing the joyful learning moments behind these classrooms. By the Corporate Communications Department Information as of May 26 2026 Follow Ploenpattana School’s page for more articles and photos of activities 👇 https://www.facebook.com/share/p/1CB1FWzNQ1/

ESL Learning Begins with Discovery and Wonder 2026

For young children at Plearnpattana, we believe children learn best when they are actively engaged through play, movement, music, stories, and meaningful interactions help them feel comfortable, confident, and open to learning a new language.

พิธีเปลี่ยนเสื้อ นักเรียนชั้น ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๙

เมื่อเติบโตเป็นพี่ชั้น ๑ ที่เพลินพัฒนา เด็ก ๆ จะได้ใส่ชุดนักเรียนแบบใหม่ ทำให้เด็ก ๆ รู้สึกได้ว่าตนเองนั้นได้เติบโตขึ้นอีกระดับ “พิธีเปลี่ยนเสื้อ”ช่วยให้ก้าวเข้าสู่โลกใบใหม่

รับเพื่อนคืนเหย้า รับขวัญเจ้าเข้าเรือน ช่วงชั้นที่ ๒

#PPTNKeystage2 วันแรกของการเปิดภาคเรียน สำหรับเด็กชั้น ๔ ไม่ได้เป็นเพียงการเริ่มต้นปีการศึกษาใหม่ แต่คือการก้าวเข้าสู่ “บ้านหลังใหม่” ของช่วงชั้นที่ ๒ อย่างเต็มตัว เพื่อให้เด็ก ๆ ค่อย ๆ เปลี่ยนผ่านอย่างมั่นคงและอบอุ่น คุณครูจึงจัดกิจกรรม “รับเพื่อนคืนเหย้า รับขวัญเจ้าเข้าเรือน” ขึ้น ผ่านบทเพลง เกมสานสัมพันธ์ และสร้อยข้อมือหินฮาวไลท์ที่สะท้อนความหมายของการมีสติและตระหนักรู้ตน เพื่อต้อนรับเด็ก ๆ กลับเข้าสู่ชุมชนการเรียนรู้แห่งนี้อีกครั้ง 🏠 บ้านหลังใหม่ของการเติบโต ในเช้าของวันแรกของการเปิดภาคเรียน เด็กชั้น ๔ รวมตัวกันที่เรือนช่วงชั้นที่ ๑ ก่อนที่คุณครูจะค่อย ๆ พาเดินเข้าสู่เรือนช่วงชั้นที่ ๒ ระหว่างทาง พี่ชั้น ๕ ยืนเรียงแถวประสานมือกันตลอดแนวบันได เพื่อคอยต้อนรับน้อง ๆ เข้าสู่บ้านหลังใหม่ ส่วนพี่ชั้น ๖ ซึ่งกำลังก้าวเข้าสู่ปีสุดท้ายของช่วงชั้น ได้สวมสายข้อมือรับขวัญและกล่าวต้อนรับน้อง ๆ อย่างอบอุ่น ภาพเล็ก ๆ เหล่านี้ อาจดูเรียบง่าย แต่สำหรับเด็กวัยประถม การได้รับการต้อนรับจาก “พี่” และ “ครู” ช่วยสร้างความรู้สึกปลอดภัยและทำให้เด็กสัมผัสได้ว่า ตนเองกำลังเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนแห่งนี้จริง ๆ และเพราะการเติบโตของเด็กไม่ได้เกิดขึ้นจากการเรียนรู้เพียงลำพัง แต่เกิดขึ้นผ่านความสัมพันธ์ การดูแลกัน และการมีผู้คนรอบตัวที่พร้อมประคองกันในวันที่กำลังก้าวสู่ช่วงวัยใหม่ ☺️ “ขวัญ และ หินฮาวไลท์” กับการกลับมาอยู่กับตัวเอง “พิธีบายศรีสู่ขวัญ” เป็นหนึ่งในพิธีสำคัญของคนไทยที่เด็ก ๆ ที่เพลินพัฒนาจะได้สัมผัสบ่อยครั้ง สำหรับพิธีที่จัดขึ้นในครั้งนี้ ไม่ได้เป็นเพียงพิธีตามวัฒนธรรมไทยอย่างเดียว แต่เป็นช่วงเวลาที่ชวนเด็ก ๆ หยุดอยู่กับตนเอง และรับรู้ว่าตนได้เติบโตขึ้นอีกก้าวหนึ่งแล้ว ในวิถีไทย “ขวัญ” หมายถึงพลังใจและความมั่นคงภายใน การรับขวัญจึงเปรียบเสมือนการต้อนรับเด็ก ๆ กลับมาอยู่กับตนเองอีกครั้ง หลังผ่านช่วงเวลาแห่งการเปลี่ยนแปลง สำหรับเด็กวัยนี้ การเปลี่ยนช่วงชั้นอาจมาพร้อมทั้งความตื่นเต้น ความกังวล และคำถามใหม่ ๆ ในใจ พิธีเล็ก ๆ นี้จึงช่วยสร้างจังหวะให้เด็กได้ค่อย ๆ ตั้งหลัก รับรู้ความรู้สึกของตนเอง และเริ่มต้นปีการศึกษาใหม่อย่างมั่นคงมากขึ้นพร้อมกันนั้นในปีนี้ สัญลักษณ์ประจำตัวของพี่ชั้น ๔ ที่ถูกมอบให้ คือ ✨ “หินฮาวไลต์” หินที่เป็นตัวแทนของความสงบ การรับฟัง และความตระหนักรู้ภายในตนเอง คุณครูชวนเด็ก ๆ มองเห็นว่า เช่นเดียวกับหินที่ค่อย ๆ ถูกขัดเกลาด้วยกาลเวลา มนุษย์เราก็เติบโตผ่านประสบการณ์ ความผิดพลาด มิตรภาพ และเรื่องราวต่าง ๆ ที่พบเจอในชีวิต เพราะการเติบโตที่แท้จริง อาจไม่ใช่การเป็นคนที่เก่งที่สุด แต่คือการค่อย ๆ เข้าใจตนเอง เข้าใจผู้อื่น และมีใจที่มั่นคงอ่อนโยนมากขึ้นในทุกวัน 🌸 ช่วงเช้าแห่งความหมาย ช่วงบ่ายแห่งความสัมพันธ์ หลังจบพิธีในช่วงเช้า เด็ก ๆ ได้ร่วมกิจกรรมกีฬาสานสัมพันธ์ระหว่างพี่น้องช่วงชั้นที่ ๒ เสียงหัวเราะ การวิ่งเล่น และการช่วยเหลือกันระหว่างเกมกลายเป็นอีกหนึ่งพื้นที่สำคัญของการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างรุ่นพี่ รุ่นน้อง และเพื่อนใหม่ กีฬาในวันนั้นจึงไม่ได้มีเป้าหมายเพียงการแข่งขัน แต่เป็นการเรียนรู้การทำงานร่วมกัน การรับฟังกัน การรู้แพ้รู้ชนะ และการเป็นส่วนหนึ่งของทีม หากช่วงเช้าคือการรับขวัญหัวใจ ช่วงบ่ายก็คือการเติมพลังของมิตรภาพและความสนุกตามวัย เพราะถึงอย่างไร เราต่างก็ผูกพันกันได้จากความร่วมมือเล็ก ๆ น้อย ๆ ในสิ่งต่าง ๆ ที่ทำร่วมกัน และตลอดทั้งวัน เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ว่า “เรือนช่วงชั้นที่ ๒” ของเพลินพัฒนาหลังนี้ ไม่ได้เป็นเพียงอาคารเรียน แต่คือพื้นที่ที่พร้อมต้อนรับ ประคอง และเติบโตไปด้วยกันเสมอทั้งจากเพื่อน พี่ น้อง คุณครู รวมถึงผู้ปกครองที่ไปรับไปส่งในทุกวัน โดย ส่วนสื่อสารองค์กร ข้อมูล ณ วันที่ 24 พฤษภาคม 2569 ติดตามบทความและภาพกิจกรรมเพิ่มเติมได้ที่เพจโรงเรียนเพลินพัฒนา 👇 https://www.facebook.com/share/v/1H78GkW24Y/

ครบรอบ ๒๓ ปี เพลินพัฒนา

เนื่องในวาระครบรอบ ๒๓ ปี บนเส้นทางการศึกษาไทยของโรงเรียนเพลินพัฒนา คณะผู้บริหาร กัลยาณมิตร และเหล่าคุณครูพร้อมใจกันทำให้งานครั้งนี้มีความหมายมากกว่าการเฉลิมฉลองครบรอบการก่อตั้งโรงเรียน พร้อมกันนั้น ยังถือเป็นฤกษ์งามยามดีในการเปิดอาคารเรียนหลังใหม่ของช่วงชั้นอนุบาล เพื่อต้อนรับเด็ก ๆ ในปีการศึกษา ๒๕๖๙

1 2 3 … 25