เสียงเล็ก ๆ ของนักเรียนคนหนึ่งดังขึ้นพร้อมรอยยิ้มกว้าง เด็กน้อยจูงมือแม่ให้เดินมาหยุดหน้าผลงานที่ตนเองตั้งใจทำในภาคเรียนที่ผ่านมา ในขณะเดียวกัน พื้นที่โดยรอบก็ถูกจับจองโดยครอบครัวอื่น ๆ ที่มาร่วม “ชื่นชมและชื่นใจ” ในการเรียนรู้ของลูกเช่นกัน
จากขยะ... สู่บทเรียนเปลี่ยนโลก การจัดการขยะเพื่อโลกที่ยั่งยืน
“น้องแคนเดิ้ล - ด.ญ.สุพิชญ์ชญา จินตนะพันธ์ ” ชั้นป.3/5 ได้รับรางวัลชนะเลิศอันดับ 1 การประกวดวาดภาพระบายสี หัวข้อ Miracle Style with Aquatic Life : อัศจรรย์กับสิ่งมีชีวิตใต้น้ำ
"โครงงานชื่นใจ ได้เรียนรู้" คือช่วงเวลาสำคัญที่เผยให้เห็นการพัฒนาเติบโตของนักเรียนได้ชัดเจน ทั้งการคิด การทำงานผ่านกระบวนการวิจัยที่คุณครูค่อยๆ นำพาเด็กๆ ทำงานไปทีละขั้น
ในภาคเรียนจิตตะนี้ เด็กๆ ช่วงชั้นที่1 ได้เรียนรู้และหาคำตอบ มานำเสนอในเรื่องราวต่างๆ รอบตัว ตั้งแต่ สัตว์ อาหาร และที่อยู่อาศัยของตัวเอง
โครงงานชื่นใจ...ได้เรียนรู้ ภาคเรียนวิริยะ เป็นภาคเรียนที่ 2 ที่นักเรียนชั้น 1 ได้สังเกต บันทึกผล สรุปผลงานวิจัยของตนเอง ประมวลออกมาเพื่อนำมานำเสนอข้อมูลที่ค้นพบจากการทำงานวิจัยของตนเอง ในธีม “ไส้เดือน...เพื่อนรัก”
การทำวิจัยในชั้น 2 มีจุดเริ่มต้นมาจากการเชื่อมโยงความรู้ในหน่วยประสบการณ์การเรียนรู้มานุษกับโลกไปสู่การทำโครงงานวิจัยในเรื่องของคุณค่าและความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ ในระบบนิเวศนาข้าว จึงเกิดคำถามและข้อสงสัยว่า “ระหว่างนาอินทรีย์และนาเคมีนาแบบไหน....กว่ากัน” ถัดไปจากการพัฒนาคำถามไปสู่การออกแบบแผนผังเหตุ-ผล หาข้อมูลต่าง ๆ มาใช้ในการออกแบบสมมติฐานงานวิจัยกลุ่มของตนเอง เพื่อนำไปใช้ในการออกแบบวิธีวิจัย อุปกรณ์ที่ใช้ในการเก็บผลวิจัยกลุ่มของตนเอง
โครงงานชื่นใจ…ได้เรียนรู้ ภาคเรียนวิริยะ ในหัวข้อเรื่อง “เล่นให้เป็นเรื่อง” ของเด็กๆ ชั้น 3 ครั้งนี้จะมอบความรู้ดีๆ ให้กับทุกคน
ชื่นมื่น ชื่นใจ สำหรับผู้ปกครองที่ได้เข้าร่วมชมงานชื่นใจ...ได้เรียนรู้ หน่วยประสบการณ์การงานเพื่อชีวิต ช่วงชั้นที่ 1 ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้นำเสนอความรู้ ทักษะการทำงาน ในภาควิริยะ ปีการศึกษา 2566
ถึงคราวของน้องเล็กชั้น 1 ในภาคเรียนฉันทะนี้ กับหัวข้องานวิจัย โลกของสัตว์ ไม่ว่าจะเป็นสัตว์ขาปล้อง สัตว์เลื้อยคลาน และ สัตว์ปีก
โจทย์ของเด็กๆ ชั้น2 ภาคเรียนฉันทะปีนี้ คือ ต้นไม้อะไรบ้างที่ช่วยในเรื่องฟอกอากาศ ลดฝุ่น การให้ความชุ่มชื้น และสร้างความเพลิดเพลินใจ