น้องเตรียมอนุบาลสนุกกับการทดลองสัมผัสน้ำอุ่น น้ำเย็น ใช้มือตักน้ำ เลือกหยิบอุปกรณ์ตักน้ำที่มีทั้งกะลาเจาะรู ขวดเจาะรู กระบอกไม้ไผ่ กระบวย ถังน้ำเล็ก ทั้งยังได้สังเกตการเปลี่ยนแปลงของน้ำจากการทำไอศกรีมจากน้ำผลไม้ด้วย
ชื่นชม..ชื่นใจ ด.ญ. มาดาสิริ จันทร์เจริญ (สิรีณ) ชั้น 7/2 คว้าเหรียญทองแดง ประเภทสแตนดาร์ด ในการแข่งขันกีฬาลีลาศชิงชนะเลิศแห่งประเทศไทย
ทำผลงานต่อเนื่อง ล่าสุดคว้าแชมป์ชายเดี่ยวอายุไม่เกิน 8 ปี "อีเอจูเนียร์แชมเปี้ยนชิพ 2/2020" จัดโดยทรูอารีนา หัวหิน ... ขอชื่นชมในความมุ่งมั่นตั้งใจของ "น้องคุณ" นะคะ
เชิญชวนนักเรียน ชั้น 2 -12 โรงเรียนเพลินพัฒนาเข้าร่วมทดสอบวัดระดับสมรรถนะทางคณิตศาสตร์โดยใช้ข้อสอบ SUKEN (Sugaku Kentei) จากประเทศญี่ปุ่น
สถานการณ์ COVID - 19 แม้จะทำให้การจัดการเรียนรู้ของโรงเรียนเปลี่ยนแปลงไป แต่เป้าหมายการพัฒนานักเรียนยังคงเป็นสิ่งสำคัญเช่นเดิม ดังนั้นการพัฒนาครู พัฒนาระบบ และการเก็บข้อมูลเพื่อทานซ้ำตนเองเพื่อการพัฒนาจึงต้องดำเนินไปอย่างต่อเนื่อง
ใต้ร่มพระบารมีพ่อหลวงไทยทั่งปวงเปี่ยมสุขทั่วทุกถิ่นพระเมตตาเปี่ยมล้นองค์ภูมินทร์ชโลมรินทั่วผืนแผ่นดินไทยลูกขอกราบระลึกนึกถึงพ่อขอสานต่อโครงการทุกสมัยปณิธานความดีด้วยหัวใจเทิดองค์ไว้ด้วยใจที่ภักดี ประพันธ์โดยด.ญ. มนพร พัฒนกิตติพงศ์ (ปิงปิง) ชั้น 6/4 โดย ส่วนสื่อสารองค์กรข้อมูล ณ วันที่ 4 ธันวาคม 2563
อาหารคาวหวานประจำภาคหลากชนิดถูกจัดเตรียมให้เด็กๆ ชั้น 2 ได้ลิ้มรส กินกับขนมจีน ทั้งแกงเขียวหวาน น้ำเงี้ยว ส้มตำ น้ำยาปลาร้า แกงเหลือง แกงไตปลา มาพร้อมผักเครื่องเคียงพื้นถิ่นที่เด็กๆไม่คุ้นเคย
วิจัยพาเพลิน ... สำหรับเด็กๆ ชั้น 1 แล้วการได้ทดลองลงมือทำสิ่งใหม่ๆ ได้ลองผิดลองถูกเป็นเรื่องที่เด็กๆ ให้ความสนใจและสนุกสนานท้าทายเสมอ
แนวคิดการเรียนรู้ของเด็กๆ ชั้นอนุบาล 2 ... เพราะเราเชื่อว่าเด็กๆ สามารถพัฒนาทักษะความสามารถได้มากกว่าที่เราคิด จึงเปิดโอกาสให้แต่ละห้องได้ไปสืบค้นความสามารถของตนเอง
"รื่นรมย์ขนมไทย" การเรียนรู้หน่วยวิชาแสนภาษา ชั้น 5 ที่บูรณาการร่วมกับหน่วยวิชาภูมิปัญญาภาษาไทยเพื่อเปิดผัสสะ เปิดใจ ให้เด็กๆ ได้ค้นพบโลกภายในของตนเอง รู้เท่าทันอารมณ์ ความรู้สึกนึกคิด
พาไปพูดคุยกับ “ปั้น - นายอรรถโชติ จิระศิริโสภณ” ชั้น 10 เจ้าของผลงานศิลปะกราฟฟิตี้ (Graffiti) ที่มาจากแรงบันดาลใจและความตั้งใจ ณ คลองโอ่งอ่าง แลนด์มาร์คแห่งใหม่ในกรุงเทพ
เพราะโรงเรียนเป็นพื้นที่ให้เด็กได้เติบโตทั้งความรู้และความคิด จึงควรเป็นพื้นที่ปลอดภัย ให้เกียรติคุณค่าความเป็นมนุษย์ของเด็ก ต้องให้ความสำคัญ กับการรับฟังกัน