มามะ…มาประสานมือกัน

09/08/2021

“มามะ…มาประสานมือกัน สร้างพลังกาย เติมพลังใจ
โอบกอดเด็กไว้ให้พ้นภัยโควิด”

การเสวนาเพื่อช่วยให้รอยเชื่อมต่อ ระหว่างภาคฉันทะ กับวิริยะ ของเด็กๆ ช่วงชั้นอนุบาลมีความราบรื่น
เมื่อวันที่ 31 กรกฎาคม 2564

ผู้ร่วมสนทนา

ผศ.ดร.ปนัดดา ธนเศรษฐกร (ครูหม่อม) อาจารย์สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล
อาจารย์ธิดา พิทักษ์สินสุข(ครูหวาน) อุปนายกสมาคมอนุบาลศึกษาแห่งประเทศไทยฯ และผู้อำนวยการ ช่วงชั้นอนุบาล

กิจกรรมชุมชน, ข่าว, ประมวลข่าว, วิถีชุมชนเพลินพัฒนา, อนุบาล, เกี่ยวกับไวรัสโคโรนา (โควิด‑19)

เรื่องที่เกี่ยวข้อง

เรียนรู้โลกการเงิน ผ่านเลนส์สื่อและการลงทุน

วิชาเศรษฐศาสตร์และวิชาความมั่นคงทางการเงินของนักเรียนชั้น 11 ได้ไปเรียนรู้ที่ บริษัท กรุงเทพธุรกิจ มีเดีย จำกัด และพิพิธภัณฑ์การลงทุน INVESTORY 🚗 📽 บริษัท กรุงเทพธุรกิจ มีเดีย จำกัด เป็นองค์กรที่มีความเชี่ยวชาญในการนำเสนอข่าวเศรษฐกิจและการเงิน นักเรียนได้มีโอกาสรับฟังแนวคิด และวิธีการทำงานข่าวเกี่ยวกับเศรษฐกิจและการเงิน ได้การเยี่ยมชมสตูดิโอถ่ายทำ ได้เห็นเบื้องหลังการทำงานของ การผลิตสื่อก่อนเผยแพร่สู่แพลตฟอร์มต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นรายการทางโทรทัศน์ Youtube หรือTiktok นอกจากนั้นนักเรียนยังได้มีโอกาสพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานการณ์เศรษฐกิจ การเงิน และการเมืองระหว่างประเทศกับบรรณาธิการข่าวและ อินฟลูเอนเซอร์ด้านการเงิน 💰 พิพิธภัณฑ์เรียนรู้การลงทุน INVESTORY เป็นองค์กรที่รวบรวมองค์ความรู้ด้านตลาดทุนและการวางแผนการเงินพื้นฐานที่นักเรียนสามารถเรียนรู้และทำความเข้าใจได้ โดยนักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับศัตรูทางการเงินที่คอยขัดขวางการเก็บเงินและเรียนรู้จัดการกับศัตรูการเงิน ได้รู้เรียนรู้เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ทางการเงิน 4 ประเภท ได้แก่ หุ้น (stock) กองทุนรวม (Mutual funds) ตราสารหนี้ (Bond) และอนุพันธ์ (Derivatives) และได้ทดลองวางแผนทางการเงินของตนเองเพื่อให้เพียงพอต่อการใช้จ่ายหลังเกษียณโดยระบบจะช่วยวิเคราะห์ความเสี่ยง ความเป็นไปได้ และผลตอบแทนที่เหมาะสมกับแต่ละคน จากนั้นจึงนำผลการประเมินความเสี่ยงมาจัดกระเป๋าการเงินของตนเอง พร้อมจำลองการลงทุนในตลาดหุ้นผ่านสถานการณ์เศรษฐกิจในอดีตที่เต็มไปด้วยความท้าทาย นอกจากนั้นยังได้ชมนิทรรศการพิเศษในหัวข้อบทบาทของธุรกิจในการขับเคลื่อนโลกเศรษฐกิจอย่างยั่งยืนในอนาคต การเรียนรู้เกี่ยวกับด้านการเงินการลงทุนและเศรษฐกิจในครั้งนี้ ช่วยให้นักเรียนได้เปิดมุมมองของตนเองที่มีต่อเรื่องดังกล่าว เกิดแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ และบ่มเพาะความสนใจของตนเองจากการได้รับฟัง ได้เรียนรู้ จากผู้เชี่ยวชาญหรือผู้ที่ทำงานจริงในงานด้านการเงินและเศรษฐกิจในรูปแบบต่าง ๆ

เปิดโลกการศึกษา: ปลุกจิตวิญญาณครูด้วยแนวการศึกษาวอลดอร์ฟ

👩‍🏫 เข้าสู่ “ภาคเรียนวิริยะ” ภาคเรียนแห่งความพากเพียร ตั้งใจที่จะเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ทีมครูอนุบาล รวมถึงครูดนตรีและศิลปะระดับประถมของเราได้รับโอกาสอันดีที่จะเรียนรู้เพื่อพัฒนา และ ปลุกจิตวิญญาณของความเป็นครูให้ลุกโชนขึ้นอีกครั้งกับการเรียนรู้แนวการศึกษาวอลดอร์ฟ โดยมีครูอภิสิรี จรัลชวนะเพท หรือ “ครูอุ้ยอ้าย” แห่งอนุบาลบ้านรัก ผู้เปี่ยมด้วยพลังความเป็นครูอย่างแท้จริงมาเป็นวิทยากรในการอบรมนี้ 💗“น้อยแต่มาก”: หัวใจของวอลดอร์ฟที่หล่อหลอมชีวิตเด็ก และการเดินทางภายในที่ยิ่งใหญ่แนวคิด “น้อยแต่มาก” คือสิ่งที่คุณครูได้เรียนรู้และประทับใจ ซึ่งไม่ได้หมายถึงการลดน้อย หรือเรียบง่ายเพียงผิวเผิน แต่คือการมองเห็นความงดงามในสิ่งเล็ก ๆ ที่เชื่อมโยงชีวิตของเด็กกับธรรมชาติ ถักทอเข้ากับวัฏจักรของฤดูกาล ธรรมชาติที่งดงาม ผสานวัฒนธรรมภูมิปัญญา และจังหวะของชีวิตที่เนิบช้า อ่อนโยน แต่เปี่ยมพลัง ผ่านบทเพลงที่งดงาม บทกลอนที่มีความหมาย การเคลื่อนไหวร่างกาย และศิลปะที่พาสำรวจโลกภายใน แนวทางของวอลดอร์ฟไม่เพียงจัดกิจกรรมให้เด็กเรียนรู้ แต่จัด “จังหวะชีวิต” อย่างละเมียดละไม เพื่อให้เด็กได้สัมผัสสิ่งสำคัญที่อยู่ลึกลงไป ทั้งภายในตนเองและในโลกที่เขาอยู่ร่วมกับผู้อื่น 💗เป้าหมายสูงสุดของการพัฒนาเด็กตามแนววอลดอร์ฟ คือ การประคองให้เด็กได้ทำหน้าที่ของความเป็นมนุษย์ได้อย่างเต็มที่ ให้เขาเติบโตเป็น “ตัวเขา” ที่สมบูรณ์ที่สุดในแบบของเขาเอง และสำหรับเราผู้เป็นครู หน้าที่สำคัญจึงเป็นการพาเด็กให้เข้าถึงความงาม ความดี และความหมายชีวิตในโลกกว้างใหญ่ใบนี้ 💗การอบรมครั้งนี้จึงไม่ใช่แค่การได้รับองค์ความรู้ใหม่ ๆ แต่เป็นเหมือนการเดินทางภายในที่ลึกซึ้ง ได้กลับมาทบทวนตนเอง ขัดเกลาความคิด ปรับจังหวะหัวใจของการทำงานกับเด็กเล็กให้สมดุลขึ้นอีกครั้ง ทำให้เราตระหนักว่า การศึกษาในวัยเด็กเล็กคือสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง และครูทุกคนเต็มไปด้วยแรงบันดาลใจที่อยากถ่ายทอดความงามเล็ก ๆ เหล่านี้ให้กับเด็ก ๆ ในทุกวันของชีวิตพวกเขา

“เปิดโลกการเรียนรู้ สิ่งแวดล้อมน่าอยู่ สู่การสร้างสรรค์พื้นที่สีเขียว”

เมื่อเริ่มต้นเข้าสู่ภาคเรียนแรกของปีการศึกษา เป็นภาคเรียนที่เด็ก ๆ ชั้น 2 เริ่มต้นการเรียนรู้ประโยชน์ของต้นไม้ในการเป็น “พื้นที่สีเขียว” จากการสวมบทบาทของตัวเองเป็น “นักวิจัย” จากโจทย์วิจัยของภาคเรียนคือ “การเพิ่มหรือพัฒนาพื้นที่จะเพิ่มหรือพัฒนาพื้นที่สีเขียวในโรงเรียนอย่างไร ให้เกิดประโยชน์หลากหลายต่อนักเรียนช่วงชั้น ๑ โรงเรียนเพลินพัฒนา” 🌿ในกระบวนการเรียนรู้ขั้นแรกของห้องเรียนวิจัย นำพาเด็ก ๆ ให้เกิดแรงดลบันดาลใจในประโยชน์และคุณค่าของต้นไม้ด้านการเป็นพื้นที่สีเขียวในขั้นดลบันดาลใจ (Q-Question) นำไปสู่การสำรวจและประเมินพื้นที่สีเขียว (จำนวนต้นไม้) และสืบเสาะค้นหาปัญหาในพื้นที่เรือนช่วงชั้นที่ 1 จากการปัญหาที่พบเห็นภายในอาคาร เพื่อนำต้นไม้มาใช้ในการแก้ไขปัญหา คือ ลดฝุ่น ลดอุณหภูมิ และสร้างความผ่อนคลาย “ตอนที่สำรวจหนูเห็นว่าในตึกช่วงชั้น 1 ของเรา ไม่ค่อยมีต้นไม้เลย โดยเฉพาะในห้องน้ำและโถงชั้น 2 ของเรา” “พื้นที่โถงชั้น 2 อาจจะมีฝุ่นจากก่อสร้างปลิวเข้ามาได้ง่าย ผมว่าอยากให้โถงของเรามีต้นไม้เยอะ ๆ น่าจะช่วยบังฝุ่นได้” จากนั้นเด็ก ๆ แต่ละกลุ่มจะร่วมกันระดมความคิดเพื่อช่วยกันตั้งคำถามเพื่อค้นหาวิธีการพัฒนาและออกแบบแนวทางการพัฒนาพื้นที่สีเขียว 🌳 💡ขั้น G – Guess (ตั้งสมมติฐาน) เด็ก ๆ สืบค้นข้อมูลลักษณะเด่นของต้นไม้แต่ละประเภท จากแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ ตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับประโยชน์ของต้นไม้ โดยเชื่อมโยงจากข้อมูล เช่น เขียนแผนผังสมมติฐาน พร้อมเตรียมข้อมูลจัดนิทรรศการต้นไม้ 🔍ขั้นสำรวจภาคสนาม เด็ก ๆ สังเกตและเก็บข้อมูลจริงของต้นไม้ที่พบในศูนย์การค้า ทั้งใน/นอกอาคาร ใช้ทักษะการวาดภาพเหมือนจริง บันทึกชื่อพรรณไม้ และลักษณะเด่นที่เชื่อมโยงกับสมมติฐานเห็นต้นไม้จริง เช่น มอนสเตอร่า พลูด่าง พลูปีกนก เป็นต้น สังเกตแนวทางการจัดวางต้นไม้ทั้งแนวตั้ง/แนวนอน และเชื่อมโยงกับแนวคิดภูมิสถาปัตย์ 👩‍🌾ตลาดวัดพระเงิน: เจอผู้เชี่ยวชาญจริง 🌿 จุดหมายปลายทาง 🪴ทดสอบ T – Test และ R – Review …..และในการออกภาคสนามในภาคเรียนนี้ เป็นจุดเริ่มต้นเพื่อให้ “เด็กคนหนึ่ง” เป็น “นักเรียนรู้ผ่านบทบาทของการเป็นนักวิจัย” ที่เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันระหว่างคน สัตว์ และธรรมชาติ ตลอดจนเป็นนักเรียนรู้ที่เคารพสรรพสิ่งต่าง ๆ รอบตัว เห็นคุณค่าและประโยชน์ของต้นไม้ที่มีผลต่อสังคมที่เราอยู่ ผ่านการดูแลและช่วยกันรักษาสภาพแวดล้อมของพื้นที่สีเขียวให้คงอยู่กับโลกของเราตลอดไป…